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一个人的阅读史就是这个人的精神发育史

发布于:2016-08-26 15:23未知 admin 点击:
“人所付出的时间和精力跟收获和成就一定成正比吗?” 面对着同样繁重的学习任务,为什么有些孩子就能轻松应对,而有些孩子则做不到呢?根本原因只有一个,就是看这个孩子是否具备比别人强的学习能力,有没有超强的阅读能力。
不爱阅读现象:
喜欢上网,打游戏,看电视,不喜欢读书,或只喜欢看一些漫画,阅读时坐不住,或是抗拒阅读。
不会阅读的现象
阅读磕磕巴巴,语句不连贯;            
阅读思考题找不出答案或判断错误;
漏字、漏行、添字、读破句子;           
不能找到中心句和主要信息点;
阅读速度慢、效率低;                  
总结、概括、归纳能力差;
不爱阅读,不喜欢读书;                
缺乏鉴赏、感受、评价能力。
阅读能力训练的作用
阅读能力不足直接影响孩子的语文科目、数学应用题、英语课文、物理、化学、地理、历史等所有学科的学习。学能阅读能力专项训练从基本阅读能力入手,在强化阅读速度、编码转换、阅读广度、情景再现等基本能力基础上,高度融合阅读考题的做题方法和技巧训练,3个月时间内阅读解题能力大幅提升。

达标项目 考评标准
 阅读速度 一二年级:100-150字/分钟
三四年级:200-300字/分钟
五六年级:300-600字/分钟
 命名速度 一二年级:60秒每一百字
三四年级:45秒每一百字
五六年级:40秒每一百字
 情景再现率 一二年级:再现率90%(200字)
三四年级:再现率90%(400字)
五六年级:再现率90%(600字)
 理解率 一二年级:100%正确
三四年级:100%正确
五六年级:100%正确
达标内容: 
郑重提示:阅读能力提高是每个学生必须跨越的一道坎,它始终会影响学生各科成绩的进步和突破,我们的阅读能力训练提倡“边磨刀,边砍柴”,在提升能力的基础上掌握技巧,从而突破高分!
签约培训:我们实行签约培训,3个月让孩子的阅读能力达标,达不到者按比例返还学费。“退学费”不是目的,只是表明我们的教学态度,表明了我校的质量具有强大优势,也表明了我们对学生的认真负责态度。
 

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