加盟商展示
  • 枣庄新城启迪教育幼小衔接
  • 学能教育山西盂县校区竹品教育幼小衔接
  • 聊城贝祺安亲校区
  • 学能教育幼小衔接巩义校区
  • 攀枝花少年宫智慧田学能教育
  • 遵化优等生教育幼小衔接
  • 黄岛区海德智慧教育校区
  • 学能教育内蒙达拉特旗幼小衔接
  • 学能教育青岛红梅幼小衔接

阅读——提高学习能力的根本!

发布于:2016-12-16 09:37未知 admin 点击:
 
      阅读——提高学习能力的根本!
      孩子一岁左右,上当当买了本《朗读手册》,认真通读后如获至宝!家人读后,都觉得很好,就着手带孩子每天看点绘本,讲点故事。到现在两年多,对孩子确有积极影响。书读后不久送给同事了,她也慢慢缩短给儿子看电视的时间,每天带孩子读书或给他听有声读物,听广播。现在小男孩上二年级,很爱看书,成绩不错。前几天和一位妈妈聊起来,她家宝宝三岁多,对书籍没有兴趣,向她推荐《朗读手册》。自己又买来一本,重新阅读,依然感触良多。如果说有什么最能帮助孩子提高学习能力的方法,那就是持久、广泛、深入地阅读了。家长在学业上能够给予孩子的最大帮助,就是帮助孩子养成阅读习惯,并提供良好的阅读环境。温总理也提倡全民多读书,赞成设立全国读书节。
                                                          
      最近热销的《好妈妈胜过好老师》不错,我很认同作者的一些观点。她同样非常强调阅读的重要影响:
         
      “不要让孩子输在起跑线上”是当下家庭教育的流行语,每个家长都这样想,每个家长都会这样说,但为什么孩子跑着跑着就落后了,为什么失望的家长总是大多数?就因为儿童教育中许多输赢概念被搞错了。按搞错的概念去做事,当然会把事情弄糟。
 
      在儿童早期教育中,家长们更愿意看到那些立竿见影的效果。人们热衷于把孩子送去学前班提前去学拼音、学外语,热切期待孩子每次考试都拿好成绩,热情地给孩子报许多个课外班,培养各种才艺,他们认为这就是在起跑线上领先一步了。而早期阅读做没做,暂时看不出什么差异。从学前到小学毕业,甚至到初中,课外阅读少的同学如果只针对各种考试学习,常常表现出成绩方面的优越。这给不少家长带来幻觉,以为课外阅读可有可无,甚至认为它会影响学习,所以一般不会引起家长的注意。事实上,不重视儿童阅读是早期教育中最糟糕的行为之一,从小的阅读差别才是重要的“输赢”差别。很少获得阅读熏陶的孩子,即使他们在小时候表现得聪明伶俐,成绩优良;但由于他们只储备了很少智力能源,往往从中学开始,他们就会表现出综合素质越来越平庸,学习上越来越力不从心的趋势。这方面的艰难和困惑可能会伴随他们一生。而那些阅读量大的孩子,他们一般来说不仅从小表现得聪慧,而且在学习上有很强的爆发力。就一个人一生的发展来说,他们从小奠定了良好的阅读基础和阅读兴趣,是真正赢在起跑线上的人。(相关内容见21,22楼)
 
     
      为什么要朗读?
 
        学校的教学目标应该是创造出终身的读者──在毕业后终其一生继续阅读,并自我学习。但事实的真相是,我们创造出学生读者──懂得如何阅读,好应付毕业。如此一来,大多数人几乎很早就不再读书了。
 
 
        一九八三年,美国在有识之士的倡议下,成立了一个全国委员会,专门探访阅读危机的原因及解决之道。在美国教育部的帮助下,由全国教育学院与全国教育协会组织,知名专家学者组成了"阅读委员会"( Commission on Reading)。这些学者在儿童发展、语言及学习阅读各领域均学有专精。由于学校课程的每一项内容几乎都根植于阅读的基础,因此阅读是所有问题与解决方案的核心,这样的看法是大家的共识。
 
 
        鉴于阅读是教育中最重要的训练方式,因此每年大约有超过一千两百份研究报告是以阅读为研究主题的。委员会耗时两年,详读过去二十五年一万多份研究报告,以决定哪些方法有用,哪些或许有效,哪些方法无效。委员会于一九八五年发布了一项名为"成为阅读大国"(Becoming a Nation of Readers)的报告。我认为这是二十五年来最重要、最具"常识性"的教育文件。在主要的发现中,有两项简单的论述有如暮鼓晨钟:
 
 
      ·对孩子朗读,能建立孩子的必备知识,引导他们迈上成功的阅读之旅。朗读是唯一且最重要的活动。
 
      ·朗读不只在家中有效,在课堂里也成果非凡。朗读应该在各年级都继续实行。
 
 
        专家口中"唯一且最重要的活动"意味着,朗读比学习单、家庭作业、测验、读书报告、图卡更重要。朗读是最便宜、最简单、最古老的教学工具,在家里或教室都是再好用不过了。朗读既简单又有效,甚至不需要高中文凭,你就可以用起来得心应手。
 
 
      阅读能带来什么好处?
 
 
        一切都可归纳为一项简单的、两个层次的公式:
 
 
        ·你读得愈多,愈能掌握;你读得愈好,你愈喜欢,你就读得更多。
 
        ·你读得愈多,你知道得就愈多;你知道得愈多,你愈聪明。
 
 
        与危言耸听者说的正好相反,美国并非文盲国家。一般美国学生都能阅读。在二十一岁到二十五岁的毕业生中,有百分之九十五可以使用印刷信息(简单句组成的段落)做日常工作,百分之六十三继续深造,在一九四○年继续深造者只占百分之二十。今日的学生与祖父母那一代相比,思考的并不少,想法也不会比较慢,其实现在的学生更聪明。但今日世界日新月益,一个人生存所必备的条件要比一九四○年代要复杂多了,多数美国学生,尤其是少数族群,由于进步有限,难免会跟不上时代。全美国百分之七十的工作阅读材料至少是九年级程度。
tag标签:
------分隔线----------------------------
------分隔线----------------------------
回到顶部