加盟商展示
  • 枣庄新城启迪教育幼小衔接
  • 学能教育山西盂县校区竹品教育幼小衔接
  • 聊城贝祺安亲校区
  • 学能教育幼小衔接巩义校区
  • 攀枝花少年宫智慧田学能教育
  • 遵化优等生教育幼小衔接
  • 黄岛区海德智慧教育校区
  • 学能教育内蒙达拉特旗幼小衔接
  • 学能教育青岛红梅幼小衔接
  • 学能教育幼小衔接行为与能力课程简介 2017-07-03   [行为与能力]   热度:1079

     学能教育幼小衔接行为与能力课程简介 幼小衔接问题是长期被教育工作者和家长关注却一直没有得到很好解决的问题。孩子入学后产生厌学情绪、注意力不集中、做事拖沓、粗心大意等问题,多是由于幼小衔接不当所致。对于幼儿来说幼小衔接是孩子学习生涯和身心发展过程中的一个重要转折点。那么怎样才能做好幼小衔接的转折呢? 传统的幼小衔接为了迎合家长的需要,片面的追求知识方面的学习而忽略了习惯和能力的培养。而...
  • 学能教育幼小衔接快乐学拼音课程介绍 2017-06-16   [快乐学拼音]   热度:870

     学能教育幼小衔接快乐学拼音课程介绍 《快乐学拼音》是学能教育幼小衔接自主研发的一套适合幼儿学习的拼音教材。板式设计上以明朗的色彩和图片搭配为主,课堂形式上以层层递进认读写拼的学习方式为基础,让孩子们轻松快乐的认识拼音,学习拼音,会用拼音,从而轻松的步入小学一年级。 拼音课程优势: 1. 字母形象记忆 每个字母配有拼音大卡和形象记忆儿歌,让孩子更加形象的认识字母。 优势: 记忆更快速---形象记...
  • 学能教育幼小衔接数学思维训练课程介绍 2017-06-26   [学前数学思维]   热度:1112

     学能教育幼小衔接数学思维训练课程介绍 通过具象转抽象,帮助孩子建立1的概念。通过学能教育自主研发的运算盘,让孩子理解数字的运算过程。内容涉及:守恒、分类统计、数据测量、平面与立体图形、时序、认识人民币等等。教材的编排与传统计算类数学区分开,为小学生数学能力的发展与初入学时的数学水平做好铺垫。 学习数学思维的好处: 1.根据孩子们的年龄特点,运用一些常用的数学基本方法提升孩子们的思维能力。 2...
  • 学能教育幼小衔接汉字书写启蒙课程简介 2017-06-09   [汉字书写启蒙]   热度:971

     学能教育幼小衔接汉字书写启蒙课程简介 由学能教育自主研发的《汉字书写启蒙》课程是国内第一套针对儿童握笔与运笔编写的专用书写教程。让孩子先掌握书写技巧,再进行书法的训练。 其中自主独立研发的书写训练器是申请了国家专利的教育产品。 书写训练器各部分的作用: 1手腕固定带:避免孩子在书写过程中用胳膊写字,防止出现勾腕和坐姿不端正的现象。 2食指力量训练器:通过橡皮筋训练食指的伸屈,提高食指力量和灵...
  • 如何纠正孩子的自卑心理? 2016-08-11   [韵语识字]   热度:326

    如何纠正孩子的自卑心理? 自卑是一种性格缺陷,人的自卑性格的形成往往源于儿童时代。因此,父母应关注自己的孩子有没有自卑心理,一旦发现,须尽早帮助克服和纠正,以避免形成自卑性格。 父母如何纠正孩子的自卑心理呢? 以下几种方法可供父母们参考: 一、父母对孩子的要求要适当 家长要帮助孩子建立自信,克服自卑,对孩子的要求要适当,不能苛求孩子。家长对孩子的要求应该与孩子实际的能力和水平...
  • “韵语情景识字法”教材及使用 2016-08-11   [韵语识字]   热度:692

    “韵语情景识字法”教材及使用 一、韵语情景识字法教材及使用 1.韵语情景识字法教材介绍 韵语情景识字法教材是针对怎样解决我国幼、少儿汉字学习时间过长的问题而编写的,它基本上依据汉字本身的特点和规律,结合儿童的生理特点和心理特点,在继承传统私塾教育优点的基础上,充分利用现代教育理论,应我国素质教育的要求,而研究编制(创作)的一整套寓教于乐、快速高效的识字方法。 各册教材配有相应的配乐...
  • “韵语情景识字法”的理论依据 2016-08-11   [韵语识字]   热度:352

    “韵语情景识字法”的理论依据 韵语情景识字教学理念 韵语情景识字法的理论依据韵语情景识字法之所以能够在短时间内达到如此快速识字的效果,其现实依据和理论依据是: 一.依据汉字本身的特点 汉字是平面化的方块图形文字,以象形字为主流,音、形、义三者统一,表音表义能力强,字与字造型之间,有根大的差异性,单字识别率很高。汉字是一个一个的方块图像,多是从象形文字演化而来的,很多字与实物之间存...
  • 学前数学思维教学理念 2016-08-11   [学前数学思维]   热度:514

    学前数学思维教学理念 学能教育学前数学根据幼儿思维发展的阶段性特征,设计教程和安排课程。幼儿时期思维发展趋势是从直觉动作思维向具体形象思维发展,抽象逻辑思维尚处于萌芽状态,各种心理过程有明显的具体形象性和不随意性的特点,所以一些新颖的、有情节的、变化的、让他们动手的活动,能够引起他们的注意和兴趣。 ...
  • 正确的坐姿和执笔方法是写好汉字的基本前提 2016-08-11   [汉字书写启蒙]   热度:400

    正确的坐姿和执笔方法是写好汉字的基本前提 大抵书法(书写)无不讲究笔法的。而笔法又常以执笔为起始。正确的执笔,有利于书写质量的稳步提高,有利于书写者的水平发挥。 尽管时下面临中性笔的严重冲击的影响(中性笔助长书写者惰性,滋长和蔓延浪费的陋习,增大了掌握笔画正确的书写形态和方法的难度,且呈现着无度泛滥之现状),钢笔作为硬笔的代表书写工具,在整个硬笔作品(书法)的创作中仍是占有主体地位,不可或...
  • 学前书写能力的培养 2016-08-11   [汉字书写启蒙]   热度:344

    学前书写能力的培养 学龄前儿童的手部精细肌肉发育是不均衡的,现代社会的发展减少了少儿动手的机会,再加上家庭的溺爱,孩子的动手机会大幅减少。由于缺少锻炼的机会,手部的肌肉发育比较迟缓,造成了握笔的姿势不正确,运笔的精细动作不良。 ...
  • 巧记汉语拼音口诀大全 2016-08-11   [快乐学拼音]   热度:955

    巧记汉语拼音口诀大全 汉语拼音用处大,识字读书需要它, 帮助学习普通话,我们一起学好它。 一、单韵母6个 单韵母,很重要,发音口形要摆好, 嘴巴张大a a a,嘴巴圆圆o o o, 嘴巴扁扁e e e,牙齿对齐i i i, 嘴巴突出u u u,嘴吹口哨 。 记住字形读音(形象记忆) a 像阿姨梳辫子,张嘴唱歌aaa. o 像公鸡早早起,嘴巴圆圆oo叫。 e 像白鹅玩倒立,嘴巴扁扁eee. i 字好象大头人,穿件衣服iii. u 像...
  • 拼音的教学方法 2016-08-12   [快乐学拼音]   热度:429

     拼音的教学方法 1.观图法。 语文课本上由许多情景图,如苏教版实验教材小学语文第一册拼音单元第一课中,出现的画面为农村一角。整个画面涉及 ao e三个单韵母。在此情境图里,阿姨的阿是提示 a的音,公鸡喔喔啼的喔是提示o的音,池塘中游动的鹅的鹅是提示 e的音,鹅的翅膀提示的是 e形。通过课文提供的情境图,同学们就能形象直观地掌握 ao e。所以同学们在学习中,应充分利用课文的插图,抓...
  • 汉语拼音知识点 2016-08-11   [快乐学拼音]   热度:270

    汉语拼音知识点 一、汉语拼音 1、明确声母、韵母、整体认读音节表 考法:(1)默写字母表(最基础)P43 (2)挑选(从下列字母中找出声母/韵母/整体认读音节,用横线画下来) 2、知道声母、韵母和音节的关系 (1)音节=声母+韵母+声调 (2)整体认读音节是音节的特殊形式。 3、知道四声的发音,并会正确标调。 (1)标调儿歌:有a标a头上,没有a母找oe,iu并列标在后,单个韵母不用说。 (2)...
  • 儿童写作业水平测试表 2016-08-11   [行为与能力]   热度:254

    儿童写作业水平测试表 评分标准:选项为经常得0分,选项为很少得1分,选项为偶尔得2分,总评为30分,分数在15分以下,则听课能力不理想。 序号 行为表现 出现情况 得分 1 厌烦写作业 经常 偶尔 很少 2 在写作业时情绪低落 经常 偶尔 很少 3 频繁用橡皮檫 经常 偶尔 很少 4 开始写作业需要父母提醒 经常 偶尔 很少 5 父母不在身边坐就不写作业 经常 偶尔 很少 6 记不清,没记全,忘记或故意少写作业 ...
  • 学能教育幼小衔接训练答家长问 2016-08-11   [行为与能力]   热度:422

    学能教育幼小衔接训练答家长问 1.幼小衔接训练是什么样的训练? 答:幼小衔接训练是一种针对即将入学的儿童所研发的一套以训练孩子课堂行为以及学习能力的训练课题,教材包含规范课堂行为训练、学习能力潜能开发两部分。 2.幼小衔接训练适合哪一阶段的孩子? 答:幼小衔接训练以塑造孩子良好的学习生活习惯为主旨,综合孩子知识储备,价值观的建立等等各方面为基础的训练课程,幼小衔接训练的最佳时期应选在...
回到顶部