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学能教育能提升孩子哪些能力?

作者:学能教育 时间:2021-10-21 12:36

学能教育以提升0-14岁儿童及青少年的学习能力为研发和教学为主题,改变传统教育只重视知识传授,忽视孩子基本学习能力提升的教育教学理念,根据儿童成长规律,在孩子生理及心理成长的关键敏感期,辅之以科学的学习能力提升训练和优良的品格培养,在练就能力基本功的同时,促进孩子各科功课成绩的提高,进而获得学习成就感并能够自我激励,从而成为具备超强学习能力且具有优秀品质的社会人。
学习能力本应是现代素质教育中最核心的部分,却恰恰因为其专业性强、培养难度大而一贯被忽视。学习能力是儿童接受外部世界,吸纳外部信息,以适应环境的根本能力,是指以快捷、有效的方式获取准确知识、信息,并将新知识融入已有的知识体系,转化为自身经验的能力。良好的学习能力不仅能提升孩子的成绩更能给孩子带来希望和自信。
学能教育研究所通过多少年的实践研发了《儿童注意力训练》、《学习能力优化》、《汉字书写启蒙》、《幼小衔接行为与能力训练》、《幼小衔接韵语情景识字》、《幼小衔接数学思维训练》、《幼小衔接快乐学拼音》、《五边思维阅读》、《数学解题思维》等教材,教学理念与可操作性处于全国领先地位。这些教材归结起来给孩子提升五大能力。
(1)注意力  
学习能力中最重要的是注意力,我们认为注意力应该归为智力因素,因为它是各种智能活动的基础,虽然人的大脑中没有独立的注意力区域,单独的注意力也是不存在的,思维、记忆、运动等都是以注意力为前提进行工作的。因此,我们把注意力当成学习能力的首要因素。
(2)编码能力
儿童对符号的编码能力是学习力的直接体现。符号是一种表征,符号包含了文字、数字、实物象征符号等。现代人的学习过程还离不开间接经验的学习,符号是间接经验最好的表征方式,因此人类的习得过程要以对符号的习得做为主要手段。语文、数学、英语、物理等都要以符号来表达,对符号的敏感度及对符号的编码转换能力,成为儿童学习过程中的决定性能力。
(3)感知及运动能力
感知是接收系统,接收过滤信息的能力是人类活动的基础能力,运动能力包含了大运动能力、精细运动能力。大运动的协调能力、前庭定位能力、空间感知能力、肌肉张力等都是非常重要的能力,也会在学习能力上得以体现。精细运动能力包含了口喉部的精细运动、手部、眼部等。口喉部的精细运动,形成发音体系,能产生完整的语音环,这对儿童的阅读能力和作业能力都有很大影响。手部精细运动,对大脑发育及作业能力都有帮助。眼动精细运动是阅读的重要前提,在文字阅读方面,儿童只有具备良好的眼动能力才能不出现跳字,漏字等现象。
(4)记忆能力
记忆力是建立在注意力基础上的,记忆的保持也是思维的基础,所以绝大多数家长对孩子的记忆力比较关注。记忆力中最重要的是儿童的工作记忆能力,不仅是记忆的容量及时间问题,更强调了记忆过程中的编码能力。
(5)思维能力,
思维能力是最高级别的能力,但却是建立在感知能力、注意力、编码能力、记忆力基础上的能力,这是分析问题解决问题必须具备的能力。
通过上述分析,家长定义的“聪明”同我们讲的“学习能力”差异非常大,家长眼中的儿童活泼、反应机敏、语言表达流利,记忆力好,就会判定儿童聪明,因此有些家长非常困惑,明明儿童非常聪明但学习成绩总上不去。

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